• Décembre va commencer, et les vacances sont dans 3 semaines.

    Je peux d'ores et déjà proposer trois journées, de 9h à 17h00 pour permettre à vos enfants de bénéficier d'un soutien scolaire ciblé à ses apprentissages:

    - Vendredi 26 décembre

    - Lundi 29 décembre

    - Vendredi 2 janvier 2015

    à L'Ecole Montessori d'Angers, 18 chemin du Bois Brillousse.

    Ces ateliers seront individuels à raison d'une heure minimum.

    Niveau élémentaire et collège, en français, mathématiques, anglais lecture CP.

    N'hésitez pas à me contacter pour plus d'informations et pour réserver.

     


    votre commentaire
  • Voici quelques idées d'inspiration Montessori pour apprendre les couleurs.

    Je commence par les trois couleurs primaires: bleu, jaune et rouge.

    J'introduis 1 couleur à la fois à l'aide de différents objets:

    Atelier individuel pour enfant porteur d'autisme: les couleurs

     

    Le but de l'activité est d'acquérir le concept de la couleur "bleu".

    La demande faite à l'enfant est de prendre les objets bleus et de les mettre dans le plateau bleu.

    Je m'inspire de la leçon en trois temps décrite p. 124-125 in Pédagogie Scientifique de Maria Montessori:

    " Premier temps: exactitude du mot et association de la perception sensorielle avec le nom":

    Je montre le plateau, je dis "c'est...bleu". Je prends un objet "bleu", je dis "bleu" avec "bleu" et je le dépose dans le plateau. Je propose ce rituel pour chaque objet.

    Puis je dis à l'enfant: "c'est à toi!" et je la sollicite et l'encourage beaucoup.

    Puis vient le temps du "jaune":

    Atelier individuel pour enfant porteur d'autisme: les couleurs

     

     

    Puis je proposerai les deux plateaux remplis d'objets correspondants pour introduire le deuxième temps: "Distinction de l'objet, correspondant au nom" avec: "montre-moi...bleu" puis "montre-moi...jaune" 

    Dans quelques temps je mélangerai les objets, et je demanderai à l'enfant de trier les objets et de les ranger dans les plateaux de couleur correspondants.

    Ces ateliers peuvent être proposés à de jeunes enfants.


    votre commentaire
  • Pour cet atelier spécifique, je me suis inspirée de la méthode DAVIS, décrite dans le livre Le Don de Dyslexie . L'auteur explique que pour pallier les désorientations ressenties par la personne dyslexique qui lit, une des méthodes de remédiation est la maîtrise des symboles: les lettres mais aussi les signes de ponctuation. Pour ce faire, l'enfant les construit de ses mains, en 3D, à l'aide de pâte à modeler (...)

    Voici ce que nous avons fait à l'aide de cartes de nomenclature trouvée sur le net en 3 séances: Ici (en descendant la page)

    Objectif: Il s'agit de reconnaître et nommer les signes, ainsi que d'en connaître leur fonction dans un texte.

    Atelier de soutien: la ponctuation

     

     

    Atelier de soutien: la ponctuation

     

    La tâche finale de cette activité, lorsque l'enfant connaîtra bien les signes, sera de compléter un texte des signes de ponctuation qui conviennent.

    Pour cela, je vous conseille l'achat des cartes de nomenclature et exercices auto-correctifs à imprimer très complet de:  Boutique Montessori


    votre commentaire
  • Je souhaite partager avec vous un site: Terre d'Enfance vraiment intéressant pour trouver des cartes de nomenclature Montessori ( en géographie et +++) et découvrir la pédagogie Montessori, le langage le calcul, la vie pratique, sensorielle et la culture...

    Voici un exemple de cartes denomenclature en géographie que l'on devrait tous aborder à l'école!

    Cliquez:

    Télécharger « Les contrastes en photo.pdf »

    Télécharger « Les contrastes en photo.pdf »

     

    Toujours en géographie, j'ai trouvé sur ce site en anglais: Suzie's Home Education des cartes de nomenclature que je vais adapter en français:

    Télécharger « Geography and Map Reading 3-partcard.pdf »

    Voilà de quoi passionner vos enfants à la maison!


    votre commentaire



    Suivre le flux RSS des articles
    Suivre le flux RSS des commentaires